ליקויי למידה הפכו בשנים האחרונות לאחד האייטמים היותר חמים בתחום הפסיכולוגיה בארץ ובעולם. שיטות האבחון הרבות שקמו, מאפשרות לזהות ביתר קלות ובמהירות אנשים הסובלים מליקויי למידה בדרגות שונות ומסוגים שונים. אבחון מוקדם ככל האפשר, מאפשר טיפול בבעיה בצורה ממוקדת ויסודית, והתוצאות בהתאם. אנשים המקבלים טיפול מקצועי בבעיות של ליקויי למידה מגלים עולם חדש ממש, שמאפשר להם לתפקד בצורה טובה לאין שיעור ממה שהיו רגילים לפני הטיפול.

חשוב לציין, כי ברחבי העולם התקבעה ההבנה כי לקות למידה אינה מנת חלקם של ילדים ובני נוער בלבד, אלא יכולה להיות מאובחנת בכל גיל. באופן כללי, ליקויי למידה גורמים לקשיים בתחומים דידקטיים כמו קריאה, חשבון, כתיבה, רכישת שפה זרה ועוד. ברוב המקרים ליקויי למידה מזוהים על ידי פער בין רמת אינטלגנציה, השכלה או גיל לבין ביצועים בפועל. המקרים הנפוצים של לקות למידה בעולם הם של דיסלקציה, דיסגרפיה ודיסקלקוליה. גם הפרעת קשב, או בשמה הרפואי ADD, נחשבת ללקות למידה וניתן לטפל בה באמצעים שונים. את הלקות מגלים באמצעות אבחון פסיכודידקטי או אבחון דידקטי .

כיצד מטפלים בלקות למידה?
רופאים בכל רחבי העולם ממליצים לטפל בלקויות למידה בצורה סובייקטיבית. ישנם מטופלים המעדיפים תהליכי אבחון ליקויי למדיה הכוללים תרופות, לעומת אחרים הבוחרים בשיטות הוליסטיות יותר. עם זאת, לא קיימת דרך אחת לדעת איזו דרך היא האידיאלית ללא יוצא מן הכלל. לכל מטופל יש תנאים אחרים בהם הוא עובר את האבחון, כאשר על פי התנאים הללו נקבע המשך הטיפול.

האם יש קשר בין ליקויי למידה במדינות שונות?
הגורם המחבר בין התמודדות עם לקויי למידה בכל העולם הוא המקצועיות. במדינות מערביות כמו ישראל מכונים המתמחים בלקויות למידה נמצאים תחת פיקוח, והמטפלים הם אנשי מקצוע מיומנים. גם מערכת החינוך מתגייסת לטובת טיפול בלקויי למידה, ומעמידה לרשותם שלל הטבות ותנאים מקלים. גישה זו מוכיחה עד כמה חשוב לזהות ולטפל בליקוי למידה בשלב מוקדם.
עם הפנים קדימה
ברחבי העולם נרשמים מקרים רבים של לקות המתבטאת דווקא בתחומי חיים שאינם לימודים. לעיתים גם מתגלה הלקות בשלב מאוחר, או רק בעת כניסה למסלול קריירה או עבודה מתקדמת, ועל פי ממצאים אחרונים השכיחות של הסובלים מלקות למידה באוכלוסייה עומדת על לא פחות מ-10%.

חנה גרפי – פסיכולוגית מומלצת לטיפול בילדים.